Μάθημα 14: "Ποιοι , Πόσοι υπάρχουν;"- hangi - Λεξιλόγιο

Μάθημα 14: "Ποιοι , Πόσοι υπάρχουν;"- hangi - Λεξιλόγιο

Παρασκευή 21 Ιουνίου 2013

Πριν προχωρήσουμε παρακάτω, είναι σκόπιμο να εμπλουτίσουμε ακόμη λίγο το λεξιλόγιό μας. Σε αυτό το μάθημα λοιπόν θα μάθουμε τις ημέρες της εβδομάδος, τους μήνες και τις εποχές του χρόνου.

ΗΜΕΡΕΣ ΤΗΣ ΕΒΔΟΜΑΔΑΣ

Pazartesi =Δευτέρα

Salı = Τρίτη

Çarşamba = Τετάρτη

Perşembe = Πέμπτη

Cuma = Παρασκευή

Cumartesi = Σάββατο

Pazar = Κυριακή

ΜΗΝΕΣ

Oçak          =  Ιανουάριος

Şubat         =  Φεβρουάριος

Mart           =  Μάρτιος

Nisan         =  Απρίλιος

Mayıs         =  Μάιος

Hazıran      =  Ιούνιος

Temmuz    =  Ιούλιος

Ağustos     =  Αύγουστος

Eylül           =  Σεπτέμβριος

Ekim          =  Οκτώβριος

                                                                        Kasım        = Νοέμβριος

                                                                        Aralık         = Δεκέμβριος

ΕΠΟΧΕΣ

İlkbahar  = Άνοιξη      

Yaz  = Καλοκαίρι

Sonbahar = Φθινόπωρο 

Kış = Χειμώνας

ΠΡΟΣΟΧΗ

Κάποιες λέξεις μοιάζουν αρκετά μεταξύ τους και μπορεί να μπερδευτούμε. Μέχρι στιγμής έχουμε τρεις λέξεις με σχεδόν ίδια προφορά αλλά με άλλη σημασία:

kız     = κόρη
kuş   = πουλί

                       kış    = χειμώνας

• Ποιοι/ποιες/τι υπάρχουν;

          Στο 11ο Μάθημα μάθαμε να ρωτάμε ποιος/ποια/τι υπάρχει κάπου. Τώρα θα δούμε πως θα κάνουμε την ίδια ερώτηση στον πληθυντικό:

Απλά βάζουμε τις ερωτηματικές λέξεις  ne (τι)  και kim (ποιος) στον πληθυντικό αριθμό. Οπότε έχουμε

neler (τι πληθυντικού)

kimler (ποιοι/ποιες)

και στη συνέχεια τη λέξη var (υπάρχω, έχω)

έτσι έχουμε: 

ουσιαστικό+ τοπική κατάληξη  neler/kimler var?

............... da/de    neler/kimler var?

Για να δούμε ένα παράδειγμα:

Θέλουμε να ρωτήσουμε "ποιοι είναι στο δωμάτιο;"

η απάντηση έχει ως εξής odada kimler var?

Αν θέλαμε να ρωτήσουμε "τι υπάρχουν στο τραπέζι;"

Θα λέγαμε masada neler var?

H απάντηση φυσικά δίνεται κι αυτή στον πληθυντικό αριθμό:

• odada kimler var?
• odada çocuklar var (στο δωμάτιο υπάρχουν/είναι  παιδιά)

• masada neler var?

• masada tabaklar var  (στο τραπέζι υπάρχουν πιάτα)

Για να ρωτήσουμε ποιος/ποια/τι δεν υπάρχει ή ποιοι/ποιες/τι δεν υπάρχουν κάπου τότε απλά αντί για τη λέξη var χρησιμοποιούμε τη λέξη yok 

ουσιαστικό+ τοπική κατάληξη  ne/kim yok?

............... da/de    ne/kim yok?

ουσιαστικό+ τοπική κατάληξη  neler/kimler yok?

............... da/de    neler/kimler yok?

• Odada kim yok?
• Odada Ahmet yok (στο δωμάτιο δεν είναι ο Αχμέτ)

• Odada ne yok?
• Odada masa yok (στο δωμάτιο δεν υπάρχει  τραπέζι)

• odada kimler yok?
• odada çocuklar yok (στο δωμάτιο δεν υπάρχουν/είναι  παιδιά)

• masada neler yok?
• masada tabaklar yok  (στο τραπέζι δεν υπάρχουν πιάτα)

• Πόσοι/πόσες/πόσα υπάρχουν;

         Για να ρωτήσουμε πόσοι/πόσες/πόσα χρησιμοποιούμε την ερωτηματική λέξη kaç  και φυσικά το γνωστό μας var

 kaç      ουσιαστικό στον ενικό     var

Για να ρωτήσουμε λοιπόν "πόσα τραπέζια υπάρχουν στο δωμάτιο;" θα πούμε: 

odada kaç masa var?    και όχι     odada kaç masalar var?

          ΣΩΣΤΟ                                               ΛΑΘΟΣ

Για να ρωτήσουμε "πόσα παιδιά υπάρχουν στον κήπο;" θα πούμε:

bahçede kaç çocuk var?  και όχι     bahçede kaç çocuklar var? 

               ΣΩΣΤΟ                                                    ΛΑΘΟΣ

ΠΡΟΣΟΧΗ ΣΤΗΝ ΑΠΑΝΤΗΣΗ

Στην απάντηση θα δώσουμε ένα αριθμό των ατόμων ή των αντικειμένων που μας ρωτάνε. Γι' αυτό πρέπει να θυμόμαστε καλά την θεωρία για την παράληψη του πληθυντικού!

Έτσι μπορούμε να απαντήσουμε

odada kaç masa var? 

odada iki masa var  και όχι       odada iki masalar var

         ΣΩΣΤΟ                                              ΛΑΘΟΣ

bahçede kaç çocuk var?

bahçede on iki çocuk var και όχι        bahçede on iki çocuklar var 

                     ΣΩΣΤΟ                                                     ΛΑΘΟΣ

• Hangi

          Η ερωτηματική λέξη hangi σημαίνει ποιος/ποια/τι από ένα σύνολο

Έτσι για να ρωτήσουμε "ποιος από τους μήνες είναι ωραίος" θα πούμε:

Hangi aylar güzel mi?

Temmuz güzel

Λύση Άσκησης 13ου Μαθήματος

ağaçlar

arabalar

asansörler

askerler

bahçeler

balkonlar

bankalar

bardaklar

çakmaklar

camlar

çantalar

çarşılar

çiçekler

çilekler

çocuklar

cüzdanlar

dalgıçlar

defterler

dersler

doktorlar

dolaplar

evler

fincanlar

gardroplar

gazeteler

gömlekler

günler

halılar

harfler

hemşireler

insanlar

kağıtlar

kalemler

kapιlar

kediler

kitaplar

Kızlar

koltuklar

köpekler

kuşlar

masalar

meyve - (δεν υπάρχει πληθυντικός αριθμός)

odalar

ofisler

öğrençiler

öğretmenler

okullar

otobüsler

otoparklar

parklar

renkler

restoranlar

saatler

saksılar

sandalyeler

sepetler

sinemalar

sınıflar

şöförler

sorular

tabaklar

tahtalar

televizyonlar

tiyatrolar

yemekler

yıldızlar

yumurtalar

Τι θα κάνετε μέχρι το επόμενο μάθημα:

Θα μάθετε τη θεωρία του σημερινού μαθήματος και τις νέες λέξεις

Τι θα μάθουμε στο επόμενο μάθημα:

Θα κάνουμε ασκήσεις πάνω στη σημερινή θεωρία και θα μάθουμε νέες λέξεις