Μάθημα 9: Ασκήσεις - Λεξιλόγιο

Μάθημα 9: Ασκήσεις - Λεξιλόγιο

Τετάρτη 8 Μαΐου 2013

Ας δούμε την απάντηση της άσκησης του μαθήματος 8

Έπρεπε να συμπληρώσετε τα κενά, προσέχοντας την φωνητική αρμονία της ερωτηματικής κατάληξης mI x3.

1. Bu araba mı?

Hayır, araba değil

Η λέξη araba που προηγείται της ερωτηματικής κατάληξης mI x3 έχει τελευταίο φωνήεν το a. Επομένως το mI x3 γίνεται mı

Στη συνέχεια έπρεπε να απαντήσουμε αρνητικά. Μετά το Hayır βάζουμε το ουσιαστικό araba και στη συνέχεια τη λέξη δεν, που στα τούρκικα είναι değil

2. Bu öğretmen mi?

Evet, öğretmen

Η λέξη öğretmen που προηγείται της ερωτηματικής κατάληξης έχει τελευταίο φωνήεν το e. Επομένως το mI γίνεται mi

Ομοίως:

3. O koltuk mu?

Hayır, koltuk değil

4. Bu Melih mi?

Evet, Melih

5. Bu kapı mı?

Hayır, kapı değil

6. Şu otobüs mü?

Evet, otobüs

7. Bu asansör mü?

Evet, asansör

8. O televizyon mu?

Hayır, televizyon değil

2. Με το ίδιο τρόπο μπορούμε να ρωτήσουμε και να απαντήσουμε για την ιδιότητα ή την κατάσταση ενός ουσιαστικού

π.χ.:     Είναι η Κωνσταντινούπολη όμορφη;

    Ναι η Κωνσταντινούπολη είναι όμορφη

    Όχι η Κωνσταντινούπολη δεν είναι όμορφη 

    İstabul güzel mi?

   Evet İstabul güzel

   Hayır İstabul güzel değil

γ. Μεταφράστε τις παρακάτω προτάσεις στα τούρκικα

2γ1 Είναι αυτό τετράδιο;

Ναι είναι τετράδιο

Όχι δεν είναι τετράδιο. Είναι βιβλίο

2γ2 Είναι αυτή τσάντα;

Ναι είναι τσάντα

Όχι δεν είναι τσάντα. Είναι πορτοφόλι

2γ3 Είναι αυτός μαθητής;

Ναι είναι μαθητής

Όχι δεν είναι μαθητής.  Είναι δάσκαλος

2γ4 Η Ελβετία είναι μεγάλη;

Ναι είναι μεγάλη

Όχι δεν είναι μεγάλη

2γ5 Είναι αυτό λουλούδι;

Ναι είναι λουλούδι

Όχι δεν είναι λουλούδι. Είναι δέντρο

2γ6 Είναι αυτό σκύλος;

Ναι είναι σκύλος

Όχι δεν είναι σκύλος. Είναι γάτα

2γ7 Είναι αυτά λεφτά;

Ναι είναι λεφτά

Όχι δεν είναι λεφτά. Είναι βιβλίο

2γ8 Ο καιρός είναι ζεστός;

Ναι ο καιρός είναι ζεστός

Όχι ο καιρός δεν είναι ζεστός. Είναι κρύος

2γ9 Το αυτοκίνητο είναι μεγάλο;

Ναι το αυτοκίνητο είναι μεγάλο

2γ10 Το σπίτι είναι καθαρό;

        Όχι το σπίτι δεν είναι καθαρό

Oı απαντήσεις στην παραπάνω άσκηση θα δοθούν στο επόμενο μάθημα

3. Λεξιλόγιο

Είναι πάρα πού σημαντικό να μαθαίνεται τη σημασία και την ορθογραφία των λέξεων που δίνεται σε κάθε μάθημα.  Διαφορετικά δε θα μπορείτε να παρακολουθήσετε τις ασκήσεις και την θεωρία των επόμενων μαθημάτων.

televizyon τελεβιζιόν τηλεόραση

balkon μπαλκόν  μπαλκόνι

yıldız γιουλντούζ αστέρι

gül                 γκιούλ τριαντάφυλλο

soru         σορού ερώτηση

kağıt καούτ χαρτί

asker         ασκέρ στρατιώτης

harf                         χαρφ γράμμα της αλφαβήτου 

cadde τζαντέ δρόμος, λεωφόρος

bardak         μπαρντάκ ποτήρι

yıl         γιούλ χρόνος, έτος

mevsin         μεβσίν εποχή

hafta χαφτά εβδομάδα

dolap ντολάπ         ντουλάπι

gün         γκιούν μέρα

hangi χάνγκι ποιος-α-ο

renk         ρενκ         χρώμα

güzel γκιουζέλ         όμορφη (για γυναίκα και πράγματα)

insan ινσάν άνθρωποι

kişi         κισί         άτομο

tane         τανέ         κομμάτι

yiyecek        γιγετζέκ         φαγώσιμα

içecek ιτσετζέκ         ποτά (αλκοολούχα και μη)

kaç         κατσ (ποσό –α-ες )

çay        τσάι         τσάι

ay        άι         μήνας

çep telefonu       τσεπ τελεφονού κινητό τηλέφωνο

indirim       ιντιρίμ       έκπτωση

çarşı       τσαρσού       (κλειστή) αγορά

peki       πεκί      εντάξει, μάλιστα

tabii       ταμπιί      φυσικά, ασφαλώς

postane      ποστανέ      ταχυδρομείο

pastane      παστανέ     ζαχαροπλαστείο

cam              τζαμ      τζάμι

banka     μπάνκα       τράπεζα

park     παρκ     πάρκο

sinema     σινεμά     σινεμά

tiyatro     τιγιάτρο     θέατρο

merkez     μερκέζ     κέντρο

ders             ντέρς    μάθημα

hepsi χέπσι όλοι –ες-α

burası μπούρασου αυτό το μέρος/εδώ που είμαστε

şurası σούρασου εκείνο το μέρος/το ενδιάμεσο

orası όρασου         το παραπέρα μέρος

restoran                 ρεστοράν εστιατόριο

4. Τι πρέπει να κάνω μέχρι το επόμενο μάθημα;

Να λύσω τις ασκήσεις και να μάθω το λεξιλόγιο.

5. Στο επόμενο μάθημα:

Θα μάθουμε την ΤΟΠΙΚΗ ΠΤΩΣΗ (ΣΤΟ)

Την ερωτηματική λέξη «ΠΟΥ;»

Την ερωτηματική λέξη «ΣΕ ΠΟΙΟΝ;»